PRESENTATION DE L'EEML
PROFIL DE L’ECOLE D’ETAT-MAJOR DE LIBREVILLE (EEML)
Présentation physique
Située au sud de Libreville à proximité immédiate du camp N’TCHORÉRÉ sur le plateau de Baraka, l’école a été construite au début des années 70.
L’EEML est implantée sur le camp Joséphine BONGO, du nom de la première épouse du président Omar BONGO ONDIMBA, au carrefour BOULINGUI.
Présentation historique.
L’Ecole d’Etat-Major de Libreville (EEML) a été créée par le décret n°149 PR/MDN du 4 février 2002. Elle est le fruit de la coopération militaire entre le Gabon et la France.
L’EEML est une École Nationale à Vocation Régionale (ENVR) d’Enseignement Militaire Supérieur du 1er degré. La scolarité dispensée s’appuie sur celle de l’École d’État-Major française ; elle est sanctionnée par un diplôme reconnu et de même niveau.
L’école accueille à la fois des stagiaires gabonais et des stagiaires originaires des pays africains liés par des accords de coopération avec la France et/ou le Gabon.
L’accès à l’EEML s’effectue sur concours, organisé par le partenaire français.
Ce camp fut destiné jusqu’en 1992 à accueillir le personnel féminin des forces armées gabonaises à des fins d’instruction. A partir de 1996, des stages d’officier d’état-major sont organisés sur ce camp. Puis, la France suggère de créer une Ecole Nationale à Vocation Régionale (ENVR) pour accueillir les stagiaires de la sous-région.
En effet, la France entretient avec le Gabon une coopération de sécurité et de défense de premier plan, qui vise à accompagner l’effort du pays dans la constitution de son outil de défense. Cet effort se traduit également par la volonté de renforcer les capacités africaines, nationales, régionales et continentales, et par la formation d’officiers d’état-major africains aptes à participer aux opérations de maintien de la paix (OMP).
A cet effet, au début des années 2000 la coopération française propose de réaliser des stages sur le sol africain cofinancés par la France et le pays partenaire. Ainsi est né le concept d’ENVR, dont fait partie depuis 2001 l’EEML.
Sous l’impulsion du ministre de la défense nationale de l’époque, son excellence monsieur Ali BONGO ONDIMBA, les travaux débutent en février 2000. La convention du 19 juillet 2000 relative à la construction de l’école fixe la contribution des partenaires français et gabonais. L’école est alors dotée d’infrastructures d’hébergement, d’alimentation et d’enseignement, de manière à pouvoir accueillir 28 stagiaires en internat.
Le 4 février 2002, la première promotion, composée de 34 stagiaires gabonais, intègre l’EEML. Dès la rentrée suivante, la promotion est multinationale. Elle devient alors École Nationale à Vocation Régionale et accueille des officiers de toute l’Afrique, essentiellement de l’espace francophone, recrutés sur concours.
Depuis juin 2008, l’EEMLest engagée dans un processus d’agrandissement destiné à lui permettre de doubler sa capacité, passant de 28 à 56 stagiaires.
Ainsi débutent à l’été 2009 des travaux de construction d’un bâtiment hébergement de 60 places, et de rénovation du cadre de vie, afin de pouvoir accueillir dès octobre 2010 une promotion à 44 stagiaires.
En octobre 2012, l’EEML accueille 60 stagiaires par promotion.
Aujourd’hui, l’école dispose d’une capacité d’accueil de 60 officiers stagiaires dans un cadre de vie rénové et moderne.
Depuis septembre 2013, l’EEML a mis en œuvre un certain nombre de réformes visant à réduire le temps dédié à la scolarité et à diversifier l’enseignement délivré. Ainsi, la durée de la formation est désormais passée à 19 semaines (au lieu des 39 initiales, ce qui porte le nombre de stages à deux par an), et le nombre d’officiers à former a quasiment doublé.
A compter de la rentrée de septembre 2016, l’EEML sera en mesure de former 120 officiers par an.
Au titre des réformes, l’organisation structurelle de l’école est également en cours de refonte, de façon à accélérer l’appropriation du projet par le partenaire gabonais.
Pôle d’excellence de l’enseignement militaire supérieur du premier degré, l’EEML cherche également à diversifier les formations offertes en proposant, outre des formations différenciées à l’EMS1 (selon l’origine et les aspirations des candidats), de préparer les futurs candidats gabonais à l’EMS2.
Ces projets sont en cours d’élaboration et devraient voir le jour dès 2017.
La devise de l’école est « CULTIVER L’EXCELLENCE ».
L’EEML est notamment chargée de :
- Dispenser aux officiers un enseignement militaire interarmes, et des connaissances générales sur les techniques d’Etat-Major, leur permettant de travailler au sein des différents types d’états-majors nationaux ou multinationaux, organiques ou opérationnels, en temps de paix comme en temps de crise ou en opération de maintien de la paix ;
- Former des officiers destinés à des fonctions de conception, de commandement ou de direction, pour les besoins du Gabon et des pays liés par des accords de coopération avec le Gabon ou avec la France ;
- Former les officiers subalternes gabonais au Certificat d’Etat-Major ;
- Enfin d’assurer la préparation des officiers gabonais aux concours de l’enseignement militaire supérieur du deuxième degré.
Au cours de la scolarité, l'EEML a pour mission principale de former les officiers du stage DEM, en tant que rédacteurs, aux travaux qu'ils auront à effectuer, en toutes circonstances au sein des différents types d'état-major, organiques ou opérationnels, nationaux ou continentaux, en opération de maintien de la paix ou de gestion de crise.
À l'issue d'un stage de 19 semaines, l'officier diplômé d'état-major doit être apte, après une courte période d'adaptation aux techniques et besoins propres à son armée d'appartenance, à tenir un poste d'officier traitant au sein d'un état-major national ou international, dans le cadre du service courant mais aussi, et surtout, d'une opération de maintien de la paix africaine, dans des postes n'exigeant pas de spécialisation initiale.
Il doit ainsi parvenir à maîtriser les savoir-faire ci-dessous.
Dans le domaine des méthodes :
- Savoir appliquer la méthode de raisonnement général (MRG), méthode visant à analyser les données d'un problème, de rechercher puis de proposer des solutions ;
- Savoir appliquer la méthode d'élaboration d'une décision opérationnelle tactique (MEDOT), méthode visant à analyser une situation tactique, de rechercher puis de proposer des solutions tactiques ;
- Connaître le processus de planification et d'élaboration des ordres.
Dans le domaine des procédures :
- Savoir mettre en œuvre les procédures opérationnelles et les procédures nationales ou internationales complémentaires;
- Connaître les fondamentaux de la procédure logistique et des règles liées au déploiement d'une unité sur un théâtre d'opérations.
Dans le domaine des techniques :
- Avoir une bonne connaissance de l'environnement et du fonctionnement général des états-majors, qu'ils soient nationaux ou internationaux, afin de pouvoir les intégrer efficacement ;
- Connaître et savoir rédiger les principaux documents de correspondance militaire ;
- Savoir présenter oralement et par écrit un problème et formuler des propositions adaptées ;
- Savoir utiliser les logiciels de la bureautique générale (environnement Windows, suite bureautique Microsoft) ;
- Être capable de tenir une fonction d'officier traitant au sein d'un état-major anglophone ;
- En outre, il doit savoir animer et conduire un groupe de travail.
Enfin, l'officier diplômé doit avoir acquis ou conforté certains savoir-être ou qualités intellectuelles et morales :
- Exemplarité du comportement, de la tenue, réserve, objectivité, honnêteté ;
- Rigueur de l'expression orale et écrite ;
- Aptitude au travail en équipe ;
- Réalisme, souci du détail et aptitude à se situer au bon niveau ;
- Discipline intellectuelle, loyauté, modestie ;
- Esprit de service et sens de l'intérêt général ;
- Engagement personnel dans la résolution d'un problème.
Le stage est conçu pour combiner simultanément l'apprentissage des méthodes et des techniques ainsi que l'acquisition des connaissances tout en respectant, autant que possible, une certaine logique de progression.
Le sport est une activité obligatoire qui concourt à maintenir la condition physique mais surtout à développer la cohésion au sein de la promotion.
Le principe de l'évaluation continue est appliqué sur la durée du stage. Ainsi, le stagiaire est en permanence évalué, tant lors de restitutions orales et/ou écrites individuelles, que lors des exercices, travaux de groupe, etc. Une évaluation intermédiaire est organisée à mi-stage et une évaluation finale, dite de synthèse, est organisée en fin de stage.
Une moyenne générale supérieure ou égale à 10 permet d'obtenir le diplôme d'état-major de l'EEM Libreville ; une mention est également attribuée en fonction de la note obtenue. En cas de moyenne inférieure à 10, le stagiaire se voit décerner le certificat d'état-major. En-dessous de 8, le stagiaire est considéré comme étant en échec. Il peut alors exceptionnellement lui être proposé de redoubler.
Organisation
L’école bénéficie de moyens suffisants pour assurer dans de bonnes conditions l’accueil et l’enseignement au profit des stagiaires.
Composée de 110 personnels, dont plus de la moitié est dédiée à la formation des stagiaires, l’école fait en sorte d’accueillir les stagiaires dans les meilleures conditions qui soient.
Pour ce qui est du soutien des stagiaires, l’école dispose :
- d’un bâtiment hébergement des stagiaires d’une capacité de 60 lits en chambre individuelle climatisée, incluant douche et toilettes individuelles ; le nettoyage en est assuré quotidiennement par une société privée ;
- de deux salles télévision avec les services Canal Horizon ;
- d'une salle internet en libre accès ;
- d’un service de laverie à la disposition des stagiaires ;
- d’un cercle officier climatisé de grande capacité, au service de la division études et s’adaptant à ses horaires ;
- d’un terrain multisport offrant aux stagiaires un espace de détente ;
- du droit d’accéder à la piscine du Prytanée (25m) ;
- d'une salle de musculation ;
- d'une salle pour l’accueil des visiteurs ;
- d'un foyer.
Pour ce qui est de l’environnement pédagogique, l’école dispose :
- d’un ensemble de salles de cours climatisées, équipées de tout le matériel pédagogique de génération récente (ordinateurs, vidéoprojecteurs, tables individuelles) ;
- de salles de groupe favorisant la réflexion en groupes plus restreints ;
- d’un amphithéâtre climatisé de 120 places ;
- d’une salle informatique de 20 places, dotée d’ordinateurs en réseau sous Microsoft Office 2007 ;
- d’un service de reprographie permettant le bon fonctionnement de la DE ;
- d’une bibliothèque récente disposant d’ouvrages éclectiques.
- d'une cellule audiovisuelle, permettant de couvrir les évènements de la promotion.